¡Esta es una revisión vieja del documento!

Agenda

Revisión de cronograma y evaluación del curso: parcial, talleres, tareas y participación.
Presentación y discusión de Scolari, C. (2016) Estrategias de aprendizaje informal y competencias mediáticas en la nueva ecología de la comunicación. Telos. Fundación Telefónica. N. 103.
https://www.canva.com/design/DAHBfxBxATc/d2XCkxoPyR4dQYbnYOCTWw/edit?utm_content=DAHBfxBxATc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Discusión de Jenkins et al. (2006) Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century slides
https://docs.google.com/presentation/d/1Ua8O6vJHx3wwqT72Kebig3uYR6Q21OKpunGbttelFkc/edit?usp=sharing
Foro sobre nuevos alfabetismos/literacidades mediáticas y resultados de consulta colectiva.
Instrucciones para el parcial (reflexión, planeación, escritura, y envío) (entrega en la semana 5: Febrero 23)
Consideraciones sobre el uso de ia en el curso y la_wiki.
Taller alfabetismos/literacidades

Consulta Colectiva sobre alfabetismos/literacidades en nuevos medios

Adicionen una entrada en la que describan brevemente uno de los new media literacies (descritos en el texto de Jenkins et al. que tenemos asignado) que cada quien ha adquirido y practicado, especificando la plataforma o entorno digital donde lo desarrolló, el tipo de comunidad (cultura o grupo de interés) con la que interactuó, y un ejemplo de los productos culturales que ha creado y compartido en esa comunidad (incluya una imagen que ilustre ese producto - capturas de pantalla, fotos, avatares, memes, etc)